11 اکتبر

0 Comments

پرسشنامه خود کارآمدی شرر (GSES)

نوشته شده توسط : · · تعداد بازدید: 144 ·

هدف: سنجش ميزان حس خودكارآمدي در افراد
تعداد سوال: 17
شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
Reference: Sherer, M., Maddux, J.E., Mercandante, B., Prentice-Dunn, S., Jacobs, B. and Rogers, R.W. (1982). The self-efficacy scale : Construction and validation. Psychological Reports, 51, 663-671.

همین الان دانلود کنید

قیمت: رایگان

دانلود رایگان

Desc (1)

پرسشنامه خود کارآمدی شرر

مطالب مرتبط:

۱- مقیاس خودکارآمدی والدگری دومکا (PSAM)

۲- پرسشنامه خودکارآمدی دانش آموزان جینک و مورگان (۱۹۹۹)

۳- پرسشنامه خودکارآمدی معلمان اسچانن و همکاران

۴- پرسشنامه خودکارآمدی جنسی

۵- مقیاس خودکارآمدی کودکان لد و ویلر

۶- پرسشنامه خود کارآمدی شرر

۷- پرسشنامه خودکارآمدی کودکان

۸- پرسشنامه خودکارآمدی در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری

۹-پرسشنامه خودکارآمدی بندورا

۱۰-مقیاس توانایی جسمانی ادراک شده کودکان (خودکارآمدی جسمانی) کوللا و همکاران (PSES)

۱۱- پرسشنامه خودکارآمدی در مدرسه اسمیت (۱۹۸۹)

12- مقیاس خودکارآمدی در تکالیف روزمره سالمندان (SEEA)

13- مقیاس خودکارآمدی جسمانی (توانايی جسمانی ادراك شده) كودكان کوللا و همکاران (2008)

14- پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی اسمیت و بتز (2000)

15- مقیاس خودکارآمدی خلاق کارووسکی و همکاران (2010)

16- مقیاس خودکارآمدی مادران برکلی – نسخه دوم

خودکارآمدي[1] از نظريه شناخت اجتماعي[2] آلبرت باندورا (1997) روان‌شناس مشهور، مشتق شده است که به باورها يا قضاوتهاي فرد به توانائيهاي خود در انجام وظايف و مسئوليتها اشاره دارد. نظريه شناخت اجتماعي مبتني بر الگوي علّي سه جانبه رفتار، محيط و فرد است. اين الگو به ارتباط متقابل بين رفتار، اثرات محيطي و عوامل فردي(عوامل شناختي، عاطفي و بيولوژيک) که به ادراک فرد براي توصيف کارکردهاي روان شناختي اشاره دارد، تأکيد مي کند.

01 اکتبر

0 Comments

پرسشنامه هوش اجتماعی

نوشته شده توسط : · · تعداد بازدید: 129 ·

هدف: بررسی هوش اجتماعی افراد از ابعاد مختلف (همدلی، مهارت های اجتماعی، آگاهی اجتماعی، امکانات اجتماعی، پردازش اطلاعات اجتماعی)

تعداد سوال: 30

تعداد بعد: 5

شیوه نمره گذاری: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 12000 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه هوش اجتماعی

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

ادوارد تورندایک، روانشناس دانشگاه کلمبیا و نخستین کسی که مفهوم هوش اجتماعی را طرح نمود، در مقاله ای که به سال 1920 در مجلة ماهانة هارپر به چاپ رساند، چنین نوشت:  هوش اجتماعی به طور مکرر در مهد کودک ها، زمین بازی، سربازخانه ها، کارخانجات و سالن های حراج خودنمایی می کند، اما در شرایط رسمی و استاندارد آزمایشگاهی نمی توان آن را یافت. تورندایک اشاره می کند که هوش اجتماعی برای موفقیت در بسیاری از عرصه ها، بویژه رهبری، اهمیت حیاتی دارد.

دیوید وکسلر ، روانشناس توانایی که پر استفاده ترین معیار سنجش بهره هوشی تا به امروز را ایجاد نموده هوش اجتماعی را رد نموده و آن را همان هوش عمومی می داند که در موقعیت های اجتماعی به کار گرفته می شود. مفهوم آن به سال 1920 بر می گردد ، هوش اجتماعی به صورت ساده به توانایی درک و مدیریت مردم اشاره دارد. با وجود دهه های شکست برای توسعه یک راه قابل قبول برای اندازه گیری هوش اجتماعی ، ساختار آن زنده و سالم در تئوری باقی مانده است، به ویژه در پرتو تلاش ها برای گسترش دیدگاه های ما در مورد هوش فراتر IQ. شاید این مفهوم اولین چیزی که معرفی می کند این است که بیش از یک راه برای با هوش بودن وجود دارد (به عنوان مثال، IQ) ، و آن هوش اجتماعی ممکن است به موفقیت در ابعاد زندگی کمک کند که زمینه های یادگیری فراتر از کلاس درسی را گسترش می دهد .

01 اکتبر

0 Comments

پرسشنامه هوش اخلاقی

نوشته شده توسط : · · تعداد بازدید: 136 ·

هدف: بررسی هوش اخلاقی افراد از ابعاد مختلف (همدردی، وجدان، کنترل خود، احترام، تحمل، عدالت)

تعداد سوال: 36

تعداد بعد: 6

شیوه نمره گذاری: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 23000 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه هوش اخلاقی

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه هوش اخلاقی (استاندارد)

هوش اخلاقی موضوع تقریبا جدیدی است. همان طور که هوش هیجانی و هوش شناختی با یکدیگر فرق دارد، هوش اخلاقی هم یک هوش کاملا مجزاست. مفهوم اصلی هوش اخلاقی این است که ما بتوانیم درست را از نادرست تشخیص دهیم؛ یعنی اعتقادات محکم اخلاقی داشته باشیم و بر اساس این اعتقادات عمل کنیم.

هوش اخلاقي توانايي تشخيص و تميز درست از نادرست است. به بيان ديگر، كسي داراي هوش اخلاقي تعريف مي شود كه از باورهاي اخلاقي راسخ و قوي و توانايي عمل كردن به آنها برخوردار باشد، به گونه اي كه فرد به شيوه اي صحيح و محترمانه رفتار كند.

هوش اخلاقي اشاره به توانايي اعمال اصول اخلاقي در اهداف شخصي، ارزش ها و فعاليت هاي فرد دارد و به مفهوم ظرفيت وتوانايي درك مسائل خوب از مسائل بد است. هوش اخلاقي شامل گستره ي فراشناختي يافراعملي است كه واكنش شناخت ها، نگرش ها و فعاليت هاي اخلاقي را در چارچوب سيستم هاي ارزشي فردي امكان پذير مي سازد. هوش اخلاقي، هوش حياتي براي همه انسان ها است (نقطه عطفي براي تمام هوش ها محسوب مي شود)، به دليل اينكه هوش اخلاقي اشكال ديگرهوش را به انجام كارهاي ارزشمند هدايت مي كند.

01 اکتبر

0 Comments

پرسشنامه عملکرد کارکنان

نوشته شده توسط : · · تعداد بازدید: 130 ·

هدف: ارزیابی عملکرد کارکنان در سازمان از ابعاد مختلف (رضایت شغلی، وفاداری کارکنان، نگرش کارمندان، مدت زمان در سازمان، مشارکت کارکنان)

تعداد سوال: 30

تعداد بعد: 5

شیوه نمره گذاری: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 21000 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه عملکرد کارکنان

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

همه افراد حق دارند و علاقمند هستند که از نتایج عملکرد روزانه خود آگاه باشند. این مسأله در مورد کارکنان وجه دیگری هم پیدا می‌کند و آناینست که کارکنان علاقه دارند از نظرات سازمان در مورد خود مطلع گردند و از سوی دیگر سازمان نیز محق است نظرات خود را در مورد منابع انسانی سازمان که از اصلی‌ترین سرمایه‌های سازمان بشمار می‌روند ابراز داشته و به اطلاع ایشان برساند. از طرف دیگر از کارکنانی که از انتظارات سازمان در مورد خویش بی‌اطلاع هستند چگونه می‌توان انتظار داشت که در جهت رفع و جبران کاستی‌های گذشته اقدام نمایند؟ در همین راستا باید متذکر شد که در اغلب موارد کارکنان، سازمان یا دست‌کم مدیر مستقیم خود را مسئول و مسبب افت یا ضعف عملکرد خود می‌دانند.

30 سپتامبر

0 Comments

عاشورا و تاسوعای حسینی تسلیت باد

نوشته شده توسط : · · تعداد بازدید: 132 ·

منزلگه عشاق دل آگاه حسین است

بیراهه نرو ساده ترین راه حسین است

از مردم گمراه جهان راه مجویید

نزدیکترین راه به الله حسین است

عاشورا و تاسوعای حسینی تسلیت باد

29 سپتامبر

0 Comments

پرسشنامه شادکامی آکسفورد – فرم کوتاه (OHQ SF)

نوشته شده توسط : · · تعداد بازدید: 147 ·

هدف: ارزیابی میزان شادکامی در افراد

تعداد سوال: 8

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2400 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه شادکامی آکسفورد – فرم کوتاه (OHQ SF)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب متربط:

1- پرسشنامه شادکامي آکسفورد (فرم بلند)

2- پرسشنامه چند بعدی سنجش رضایت از زندگی در دانش آموزان هیوبنر (MSLSS)

3- پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه (QOSL)

4- پرسشنامه کیفیت زندگی کاری

5- پرسشنامه رضایت از زندگی در سالمندان توبین و همکاران (LSI-Z)

6- پرسشنامه کیفیت رضایت و لذت از زندگی اندیکت و همکاران (Q-LES-Q-SF) – فرم کوتاه

7- مقیاس رضایت از زندگی (SWLS)

تعریف شادکامی

شادکامی(happiness)از عواطف و هیجاناتی ست که آدمی تجربه میکند ودر بر گیرنده احساسات مثبتی چون لذت،آرامش،حس جریان داشتن وشیفتگی در زندگی است وبر تصمیم گیری ،افکار واعمال فرد تاثیر میگذارد.

شکی نیست که همگی ما به طور فطری، در جستجوی حالات مطلوب و خوشایند هستیم. صفاتی چون شادی و غم، شجاعت و ترس، اعتماد به نفس و خودکم بینی و… ریشه در احساسات انسان ها دارند. احساسات نیز در جای خود، شخصیت افراد را شکل می دهند؛ چرا که این احساسات، محرّکی برای تعامل ما با محیط پیرامونمان هستند که اگر از تعادل مناسبی برخوردار باشند، سبب تصمیم گیری های درست و منطقی در مشکلات زندگی می شوند و موفّقیت را در انجام شدن کارها به دنبال خواهند داشت.

29 سپتامبر

0 Comments

مقیاس اختلال کم توجهی – بیش فعالی بزرگسالان (استاندارد)

نوشته شده توسط : · · تعداد بازدید: 130 ·

هدف: ارزیابی اختلال کم توجهی – بیش فعالی بزرگسالان از ابعاد مختلف (کم توجهی، بیش فعالی، تکانشگری)

تعداد سوال: 18

تعداد بعد: 3

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

مقیاس اختلال کم توجهی – بیش فعالی بزرگسالان (استاندارد)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه کانرز معلمان (اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کودکان)

2- پرسشنامه بیش فعالی و اتیسم

اختلال کم‌توجّهی – بیش‌فعالی (به انگلیسی: Attention-deficit hyperactivity disorder)(به صورت مخفف: ADHD) یک اختلال رفتاری رشدی است. معمولاً کودک توانایی دقّت و تمرکز بر روی یک موضوع را نداشته، یادگیری در او کند است و کودک از فعّالیّت بدنی غیر معمول و بسیار بالا برخوردار است. این اختلال با فقدان توجه، فعّالیت بیش‌ازحد، رفتارهای تکانشی، یا ترکیبی از این موارد همراه است. هر کودکی با شک ADHD باید به دقت تحت نظر یک پزشک معاینه گردد. بسیاری از این کودکان، یک یا چند اختلال رفتاری دیگر نیز دارند. همچنین ممکن است یک مشکل روانی مانند افسردگی یا اختلال دوقطبی داشته باشند.[۱]

ADHD شایعترین اختلال رفتاری در سنین کودکی و بلوغ است، و حدود ۳٪ تا ۵٪ کودکان قبل از هفت سالگی به آن مبتلا می‌شوند. این عارضه بیشتر در دوران ابتدایی مدرسه برای کودکان و در هنگام بلوغ رخ می‌دهد و با افزایش سن بسیاری از بیماران بهتر می‌شوند.

دسته: پرسشنامه, روانشناسی

تگ ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

29 سپتامبر

0 Comments

پرسشنامه ارزیابی کیفیت سیستم توسعه استعدادیابی ورزشی الریک روجر (2010)

نوشته شده توسط : · · تعداد بازدید: 132 ·

هدف: ارزیابی کیفیت سیستم توسعه استعدادیابی ورزشی (ساختار (اهداف، منابع، فرصت ها، ضرورت ها)، فرآیند، نتایج)

تعداد سوال: 36

تعداد بعد: 6

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2900 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه ارزیابی کیفیت سیستم توسعه استعدادیابی ورزشی الریک روجر (2010)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه فرصتها و تهدیدهای استعدادیابی در ورزش قهرمانی

2- پرسشنامه قوتها و ضعفهای استعدادیابی در ورزش قهرمانی

3- پرسشنامه بررسی چالش های ورزش همگانی در ایران

4- پرسشنامه عوامل موثر در گرایش به ورزش همگانی و قهرمانی در ایران

5- پرسشنامه نقش مبلمان ورزشی (وسایل ورزشی عمومی) در جذب شهروندان به ورزش همگانی

6- پرسشنامه عوامل مؤثر بر مشارکت ورزشی جوانان

7- پرسشنامه عوامل مؤثر منابع انسانی بر ناكامی ورزش ايران

تعريف استعداديابي
“استعداد” در فرهنگ هاي لغت به معناي “توانايي ويژه و طبيعي” و “ظرفيت دستيابي به موفقيت” تعريف شده است.
برخی دانشمندان عقيده دارند استعداديابي در ورزش  عبارت است از “فرآيند شناسايي ورزشکاران فعلي که توان بالقوه اي براي نخبه شدن دارند”.
رينگر در تعريف کاربردي استعداديابي اعتقاد دارد : استعداديابي يعني پيش بيني اجرا» (عملکرد) از طريق سنجش ويژگي هاي جسماني ، رواني و اجتماعي و همچنين توانايي هاي تکنيکي.

28 سپتامبر

0 Comments

مقیاس ارتباط و پیوستگی با طبیعت (نیسبت و همکاران، 2009) (NR-SCALE)

نوشته شده توسط : · · تعداد بازدید: 149 ·

هدف: ارزیابی ارتباط و پیوستگی افراد با طبیعت از ابعاد مختلف (احساس خود در ارتباط با طبیعت، دیدگاه جهانی نسبت به طبیعت، تجربه فیزیکی طبیعت)

تعداد سوال: 17

تعداد بعد: 3

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2900 تومان

29,000 ریال – خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

مقیاس ارتباط و پیوستگی با طبیعت (نیسبت و همکاران، 2009) (NR-SCALE)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه تحلیل و ارزیابی اقتصادی و زیست محیطی اجرای طرح تفکیک پسماند از مبداء

2- پرسشنامه ارزیابی نگرش زیست محیطی معلمان

3- پرسشنامه ارزیابی دانش زیست محیطی معلمان

4- پرسشنامه نگرانی محیط زیستی

5- پرسشنامه ارزیابی دانش زیست محیطی معلمان

6- پرسشنامه ارزیابی نگرش زیست محیطی معلمان

7- پرسشنامه دانش محیط زیستی گردشگران

8- پرسشنامه نگرش محیط زیستی گردشگران

9- پرسشنامه ارزشهای محیط زیستی گردشگران

10- پرسشنامه دانش محیط زیستی دانشجویان هی و همکاران (2011)

11- پرسشنامه جهت گیری خانواده نسبت به محیط زیست (فرم خلاصه)

انسان براي بر طرف كردن نيازهاي اساسـي خـود بـه ارتباط محيطي كـه نتيجـهي آن رفتـار محيطـي اسـت، نيازمند است. به همين دليل، در طول زندگي خـود بـا دو تصميم اساسي «چگونگي برقراري ارتباط با ديگران و محيط زيست» مواجه است؛ به گونهاي كه روابط وي با ديگران دير يا زود بر محيط زيست او تأثير ميگذارد و در پـي آن، تغييـر و دگرگـوني در محـيط زيسـت و نهايتاً رفتار مطلوب محيطي يا معضلات محيطي ايجـاد مي شود

28 سپتامبر

0 Comments

مقیاس خودکارآمدی مادران برکلی – نسخه دوم

نوشته شده توسط : · · تعداد بازدید: 166 ·

هدف: ارزیابی خود کارآمدی مادران از ابعاد مختلف (مسئولیت پذیری، خودمدیریتی، پذیرش فرزند، ارزیابی مثبت فرزند)

تعداد سوال: 17

تعداد بعد: 4

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

مقیاس خودکارآمدی مادران برکلی – نسخه دوم 

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

۱- مقیاس خودکارآمدی والدگری دومکا (PSAM)

۲- پرسشنامه خودکارآمدی دانش آموزان جینک و مورگان (۱۹۹۹)

۳- پرسشنامه خودکارآمدی معلمان اسچانن و همکاران

۴- پرسشنامه خودکارآمدی جنسی

۵- مقیاس خودکارآمدی کودکان لد و ویلر

۶- پرسشنامه خود کارآمدی شرر

۷- پرسشنامه خودکارآمدی کودکان

۸- پرسشنامه خودکارآمدی در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری

۹-پرسشنامه خودکارآمدی بندورا

۱۰-مقیاس توانایی جسمانی ادراک شده کودکان (خودکارآمدی جسمانی) کوللا و همکاران (PSES)

۱۱- پرسشنامه خودکارآمدی در مدرسه اسمیت (۱۹۸۹)

12- مقیاس خودکارآمدی در تکالیف روزمره سالمندان (SEEA)

13- مقیاس خودکارآمدی جسمانی (توانايی جسمانی ادراك شده) كودكان کوللا و همکاران (2008)

14- پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی اسمیت و بتز (2000)

15- مقیاس خودکارآمدی خلاق کارووسکی و همکاران (2010)

به ترم آخر امتیاز دهید: